《教育要聞--教育品質》 穩定教育人力 才能穩定教育品質

《教育要聞》--教育品質

穩定教育人力  才能穩定教育品質

綜合整理  吳南嬿

    由於少子化的原因，我國大學的兼任教師數越來越高（註1）。這狀況並非台灣獨有，美國也一樣。由於兼任教師的待遇實在太低，所以，美國有越來越多的兼任教師加入工會，以取得較穩定的收入（註2）。

 對於大學兼任教師組工會，美國大部份的大學都處中立立場。當然，也有學校對教師組工會予以打壓，並指控工會「總是希望優先保護教員的利益，並未考量學生的利益」。情況真的是如此嗎？

    從我國的兼任教師狀況可以發現，許多兼任老師為了維持生計，需要到處兼課才能勉強維持溫飽。雖說各校有權限可以調高鐘點費，但鮮少有學校會主動照顧兼任教師。若讓這種惡劣的勞動環境繼續下去，教育界將難以吸收優秀人才，學生將缺乏好老師。這樣的惡性循環，不僅犧牲孩子的競爭力，也犧牲社會的未來。

註1：

嚴震生（2013）  不到22Ｋ：大專兼任教師的哀歌。聯合報。

網址：http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI4/8224690.shtml

登入日期：2013/11/18

註2：

葉興台（2013) 世界傳真：美大學兼職教員 籌組工會風起雲湧。台灣立報。

網址：http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-135154

登入日期：2013/11/18