《影片分享》 Itay Talgam: 學習偉大指揮家的領導方式

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Itay Talgam: 學習偉大指揮家的領導方式

簡介撰寫  吳南嬿

    什麼是好的領導？老師要採用什麼樣的領導方式，才能將班級領導至理想狀態？在Itay Talgam的演講中，他以五位指揮家的領導風格做為範本，向觀眾介紹不同的領導風格。

       Talgam一共介紹五種類型的領導風格，從極度控制型的慕提到無為而治的伯恩斯坦。他分層次地逐步解析各指揮家的領導風格：慕提以極度控制的方式領導樂團，這樣的領導方式讓樂團團員覺得自己像是表演的工具。約翰史特勞斯雖然以「讓音樂自己出現，不要干擾」的態度領導樂團，但是，他在指揮時，不時用「翻譜」的動作來提醒團員要照譜演奏，不要有太多自己的演繹。卡拉揚看似給團員表現空間，其實是要團員猜測他的心思；克萊伯除了重視表演的過程，在表演時幫團員開闢演繹空間，也不時給團員讚賞，不過，若是團員表演走樣，他還是會拿出領導者的權威。伯恩斯坦重視創造音樂的意義，而且讓團員有表演的空間輪流擔任說故事的人，最後到達無為而治的狀態。

       總的來說，領導的方式雖然很有多，Talgam所推崇的還是克萊伯和伯恩斯坦的領導風格。這兩個人的領導風格都重視創造音樂的意義，塑造一個讓團員合作發揮的空間，達到音樂表現的極致。也許，這是教育工作者在制定政策或進行教學實務時可以思考的方向。