Rita Pierson: 每個孩子都需要一個冠軍寶座 簡介撰寫 吳南嬿 要怎麼做才能當一個好老師呢？老師的角色定位為何？老師在教學上可運用哪些技巧能幫助學生有效學習？ Rita Pierson（註1）與大家分享他多年的教學經驗。
首先，Pierson指出：一個好老師要與學生建立好的人際關係，因為沒有學生會向他不喜歡的人學習。這是教育的基本觀念，因為，教育需要透過溝通來達成，而人際關係的好壞與溝通的成效息息相關（註2），所以，沒有好的溝通就沒有好的人際關係，當然，也就不會有好的教育成效。 其次，人不是聖人，老師也會犯錯。若是老師犯錯了，要勇於向學生認錯。John Hunter也曾向學生道歉，告訴學生身為老師的他無法告訴學生任何事，所以，學生得自己去尋找解決問題的方法（註3）。這樣的態度不僅幫助孩子獨立，也能幫助孩子學會思考並解決問題。 第三，用正面的態度教學生，也教導學生用正面的態度看事情。比如說，當被分配到一個程度很差的班級的時，他先建立孩子的自信。他告訴學生他自己是最棒的老師，所以，學校把最棒的學生分配給最好的老師。當學生考得不好時（20題只對兩題），他幫助學生正向思考--對兩題意味著他有很大的進步空間，錯18題意味著他的人生很糟。Pierson的教學行為不僅在教育孩子，也在幫孩子做心理治療，這是一種「認知行為療法」，幫助孩子用更好的角度來看待自己，進而幫助自己（註4）。 最後，與各位分享Pierson在演講最後所說的話： 「教書和學習應該帶來快樂。想像世界會變得多強盛，若我們的孩子願意冒險，不畏懼思考。而哪個孩子是冠軍呢？每個孩子理當成為冠軍，瞭解人際關係重要性的大人，永遠不要放棄他們，並堅持要求他們盡全力做到最好。 這個工作很困難嗎。是啦！老天！可不是嘛！但並非不可能的任務。我們做得到，因為我們是教育家，我們生來就是要改變世界。」 註1：Rita Pierson是教育專業人員。他擔任過小學、初中及特教老師。他也曾擔任過諮商師、測驗協調員及助理校長。過去十年，他致力於帶領專業發展工作坊和專題討論會，其工作重點放在協助未受政府足夠關心的學生。Pierson已於2013年6月過世。 註2： 杜威，民主與教育，第19頁。 註3： John Hunter，談世界和平遊戲。 註4： Paul Tough，孩子如何成功，第166頁。
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