本會針對全教總於105.11.15攻擊信之說明（第四封） 全國教師工會總聯合會（簡稱全教總）於本會（新竹縣教育產業工會）會員代表 大會決議退出全教總後，再次對本會所有會員發出一封攻擊本會的文宣。
針對全教總攻擊本會所加入之全國教育產業總工會（簡稱全教產）以及本會理事 長吳南嬿老師、副理事長許寧惠老師及秘書長郭榮祥老師的抹黑，本會說明如下： 一、在過去20場的年金改革委員會裡，全教產代表與其他友我組織代表分進合擊，針 對65延退、代理代課教師權益、基金投資績效的部份，竭盡全力幫老師發言。 在政論節目中，全教產代表則維護教師尊嚴不遺餘力，對於任何污衊教師族群之 言論，都在第一時間站出來捍衛。反觀全教總呢？在年金改革委員會議進行到一 半，就選擇退出，置此大好為我們老師發聲的機會而不顧。在政論節目上，當名 嘴對我們教師族群公然踐踏時，也未立即於節目中做出回應，這一切，讓在第一 線兢兢業業工作的老師們情何以堪？ 二、吳南嬿理事長所提出的提高退休基金投資績效的主張，是多本退休金改革專書和 優秀退休基金各年度財報的共同主張。這些專書包括經濟合作暨發展組織OECD 、國際著名退休基金學者的著作，以及各國優良退休基金（如：安大略省教師退 休基金）的各年度財報。 如果主張「提高退休基金投資績效」就是漠視基金投資所帶來的危險，這也等於 指控在退休基金投資表現優異的國家，如：加拿大、荷蘭、澳洲、南韓、智利、 秘魯、美國、英國、哥倫比亞、墨西哥…等以及國際知名的退休基金學者都漠視 基金投資所帶來的危險。這些國家都是笨蛋嗎？ 三、本會副理書長許寧惠老師是一位教學優秀，一心一意為學生著想的特殊優良教師 。她的教學品質及教學熱忱有口皆碑。在駐會一年之後，她選擇回學校繼續當導 師，而且帶的還是國二的班級（也就是俗稱的後母班）。 對於一個對教學工作如此盡心盡力充滿熱忱的特殊優良教師，不知道遠在台北的 全教總為何要發信來抹黑本縣副理事長許寧惠老師人格？尤其讓人納悶的是，為 何遠在台北的全教總能得知本縣封閉性會員群組內部的交流內容？ 再者，既然是封閉型的群組，大家在裡面就是針對自己對事情的理解提出看法， 互相交流。在此民主社會，在一個由自己所屬的組織所成立的封閉型群組中提出 自己的觀察和看法有何不對？本會倒要反問全教總為何能窺知本會封閉型群組內 的交流內容？難道不知道此行徑就類似竊聽與窺視他人的對話一樣是不道德的嗎 ？ 四、本會秘書長郭榮祥老師究竟是不是「能人」？他自己說不是，他說自己只是一個 「受人之託、忠人之事、盡心盡力」的伙伴。但是，我們還是可以來檢視一下， 一起來看看郭榮祥老師為本會做了哪些事： 首先做的就是破冰。 新竹縣教師工會在郭榮祥老師尚未加入之前，長期以來與教育處的溝通管道與方 式，皆未臻理想，實在無法實質為會員提供最佳服務品質。榮祥老師到新竹之後 ，積極破冰，與教育處建立良好關係，讓教育處與教師工會成為一起為教育努力 的夥伴，而不是敵人。 在與教育處建立「共同為教育」的互信基礎後，積極處理各項議題，如： （一）國中第八節輔導課鐘點費從360元提升到400元。 為了完成這件事，郭榮祥老師除了準備相關法規之外，還蒐集其他相關資料， 終於在會議中說服其他委員，成功地將 輔導課鐘點費提高。 （二）解決縣內值日問題。 對某些大校來說，可能早就沒有值日的問題。但是，在縣內還有不少學校有排 值日。由於榮祥老師鍥而不捨的協調， 終於透過兩次校長會議，成功地讓 值日的問題得以解決。 （3）台灣燈會巡燈案 在本縣主辦台灣燈會期間，有不少竹北地區學校的老師被要求參與巡燈工作。 在榮祥老師與教育處積極溝通協調 後，讓老師免除巡燈的額外負擔。 （4）作文抽閱案 在榮祥老師來新竹縣幫忙之前，本縣教育處已執行作文抽閱工作好幾年，給在 第一線的老師帶來不少負擔。在榮祥老師的積極協調下，順利讓作文抽閱停止 。 榮祥老師針對全縣性疑難雜症的處理，當然不止這些；至於個案的部分，更是 量多且繁雜，因涉及會員伙伴個人隱私，就略去不談。 榮祥老師在提高本會主體地位與縣內能見度、份量的部份，簡述如下： 一、爭取本縣校長遴選委員會之組成應有教師組織代表，讓新竹縣教師在校長遴選委 員會中不缺席。 二、爭取並增加本會在縣教育處的許多會議（如：教審會、申評會、常態編班委員會 …等等）的代表名額，讓本會能參與縣內教育事務並為老師發聲。 三、爭取各項會議的代表皆由本會推派，而不由官方指派，確立本會在縣內的主體性 。 這三年多來，在郭榮祥秘書長的努力下，他一步一腳印地幫我們新竹縣教師工會 完成了長期以來想要做的事。不僅如此，他致力於改善本會體質，讓會務制度化，讓 本會成為一個擁有正面形象，有影響力的教師工會。沒有郭榮祥老師--這位與新竹縣 非親非故的台南人--為新竹縣夥伴無私的付出，新竹縣教師工會不會有目前這樣的表 現。對教師伙伴來說，加入在地有影響力的教師工會，才是最重要的，因為許許多多 與您切身相關的議題，都需要在地的、有影響力的工會幫您解決。 至於全國議題部份，在全教產各會員工會同心協力之下，全國議題的表現上也毫 不遜色。在年金改革部份，全教產在維護教師權益及地位部份，表現較全教總更為傑 出。更重要的是，透過全教產這個平台，我們將全國各地許多心繫教育議題、年金議 題的夥伴團結在一起，成立不同性質的小組，讓各類重要議題能快速因應。未來在各 項職場法規修法方面，全教產和全教總皆一樣能為全體伙伴使力，請各位老師放心。 做會務是一個階段性任務，本會理事長、副理事長及秘書長不僅對此位置毫不戀 棧，也樂見有新人出來接棒。期許未來，新竹縣教師工會能不斷努力向上，成為一個 站在教育最前端，掌握教育最新趨勢的專業組織，讓我們教師族群不僅能擁有高的社 會地位，也能擁有好的工作環境，樂在教學。
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