【國際趨勢】 借鏡南澳洲 2025 教育新法：以公權力終止校園霸凌與網路公審一、現狀觀察：校園失序與教師身心威脅 近期校園內非理性家長干擾教學的事件頻傳，部分家長動輒截取校園內教學片段，率性上傳至社群媒體對校園相關人員、教師進行「公審」，甚至不當侵入校園滋擾，導致教學現場氛圍緊繃，校園教育人員承擔巨大的精神壓力。儘管多數家長對此行為非常不以為然，但因缺乏有效的強制手段，導致該類嚴重干擾絕大多數學生受教權的行為難以根除，讓教學環境遲遲無法回歸平靜，為了極少數家長與學生的投訴慾望，而犧牲全體學生的優質受教環境，是否嚴重牴觸國家教育宗旨與任務，實在非常值得國人深思啊！
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