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《國內外校長評鑑制度比較》 新北市校長評鑑vs.美國Kim Marshall版校長評鑑(5)
作者 影武者 於 2014年02月21日 09:00:00 (1027 次閱讀)

《國內外校長評鑑制度比較》

新北市校長評鑑vs.美國Kim Marshall版校長評鑑(5)

綜合整理  吳南嬿

    在上一期的校長評鑑制度比較中,已經比較到指標1-5,本期將Kim Marshall校長評鑑的指標1-6與新北市校長評鑑指標1-2做比較。



新北市校長評鑑

評鑑指標1-2:形塑學校願景,訂定校務發展計畫並落實執行。

參考內涵1:

l   依照學校背景、特性與需求,參考與溝通師生意見,形塑學校願景。

l   引領教職員工依據學校願景,進行學校內外在環境優劣分析,訂定短、中、長程校務發展計畫,訂定具體目標與策略,確實執行校務發展計畫。

l   設計出一套定期督導、考核與檢討校務發展計畫之系統,改善校務發展計劃,提升學校效能。

 

Marshall版校長評鑑

評鑑指標1-6:理論

參考內涵:

高效能:贏得教職員參與一個穩固、以研究理論為基礎以改善學生成就的行動中,讓教職員成為行動的一份子。。

有效能:研究並寫出一個用來改善學生成就、具說服力的行動理論。

需改善:在提升學生成就方面,接受同僚目前的看法。

未達標準:說「努力即可改善學生成就」--但對於執行的程序顯露出不確定。

 

分析:

1、新北市校長評鑑指標中並未提到理論基礎的部份。

2、在執行學生成就目標的部份,「高效能」的校長需要有一個能改善學生成就的行動。這個行動應是穩固並以研究理論為基礎。更重要的是能讓教職員成為行動的一份子。「有效能」的校長只需要研究並寫出一個用來改善學生成就、具說服力的行動理論,在教職員參與的部份沒有要求。「需改善」的校長在改善學生成就的部份,並沒有提出自己的想法,反而是以同僚的意見為意見。「未達標準」的校長只以「努力」做為「改善學生成就」的理論基礎,不過不確定究竟該往哪個方向努力。

參考資料:

新北市國民中小學校長評鑑規劃及試辦計劃。網址:http://www.bkes.ntpc.edu.tw/mediafile ... /2013-2-6-17-3-57-nf1.pdf

登入日期:2014/01/10

 

Principal Evaluation Rubrics by Kim Marshall.網址:http://usny.nysed.gov/rttt/teachers-l ... rshallPrincipalRubric.pdf

登入日期:2014/01/10

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