《教育議題》—霸凌

對校內的霸凌狀況做評鑑（下）

吳南嬿  編譯

在「對校內的霸凌狀況做評鑑（上）」中，有提到要處理校園霸凌問題前，應先透過評鑑來了解校園霸凌狀況以及可獲得的資訊。在這一期的電子報，則要探討如何建立並運用這樣的評鑑。

1、選擇一份適合的問卷做調查：

要評鑑校園的狀況，要使用一份可以獲得你想要的資訊的問卷。此外，也要注意填答人的年紀，讓填答人能夠在合理的時間內完成問卷。

2、若要讓學生填答問卷，要先審視相關法律規定。如果相關法律有規定孩子在填答問卷前，必須得到家長同意，學校就必須依法辦理。

3、執行調查：

1. 學校的教職員是最符合資格的執行者。
2. 最好在學年開始時，就做問卷。這樣才會有足夠的時間在剩餘的學年做預防工作。

III.至少一學年要做一次霸凌評鑑。有的學校會在學年開始和結束時各做一次，以了解學校在霸凌防治上是否有進展。

1. 決定哪些學生需要做問卷。學校可以選擇做全校性的問卷或是部份年級的問卷。
2. 要規劃出共同的時間做問卷，以避免學生互相討論問卷的答案。

4、要保護學生的隱私，以確保無人能從問卷追踨到填答人。

5、分析並公佈結果：

1. 確保學生的隱私受到保護。
2. 思考如何讓老師、家長和學生都能知道調查結果。

III.對於如何回應評鑑的結果做充份的準備，要能針對評鑑結果做出預防和介入的計劃。

資料來源：美國StopBullying 網站

網址：http://www.stopbullying.gov/preventio ... ssess-bullying/index.html