敬邀您來參加 5.1-5.3 的均優學習論壇。
今年論壇的主題是「教育的自造者，自造者的教育」。
為推動校園食育教育，並讓學校師生有機會親近土地、親近農業，同時更為支持本土農業，支持為台灣農業努力的社會企業，全國教師工會總聯合會自2011年起，開始與推動本土種植、友善農業卓然有成的「喜願共合國」合作，推動「麥田見學」計畫。過去幾年，不少國家都十分關注農糧自給率的問題，以日本為例，為使國民更重視糧食與農業，2005年就頒布「食育基本法」，結合家庭、學校、社區的力量，在全國推廣食育教育與環境教育，日本小學生透過農事體驗，不僅關心糧食問題，也進一步培養「團隊合作」、「獨立判斷能力」以及「社交能力」。很多人在問為什麼選擇種植小麥、大豆、芝麻、蕎麥這四種作物，這個選擇當然有其重要的意義。雖然台灣早已是米、麥雙�¸ �食的社會，但是我們的麵粉卻十之八九仰賴進口，2009至2011年麵粉進口量均在118到123萬公噸之間，一般人也習以為常，以為台灣無法種植小麥，事實上，台灣小麥可溯源自先民渡海拓墾時期，以麥為名的地名，如雲林麥寮，正是歷史的見證。
~全教總的志工計畫~
本計畫為招募志工協助本會辦理或與其他NGO合辦的各種事務和活動，這些事務和活動大多為非常態性辦理。
有許多願意擔任志工的人，因家庭及工作之故，並沒有太多時間可常態性地投入志工工作，但願意在其時間許可時，擔任「短期或一次性活動之志工」，因此，本會制定本計畫，協調這類人士，投入各種與學校教育和社會教育相關之社會服務工作。
本計畫招募現職和退休教師、關心教育和社會發展之社會人士擔任志工，支援本會處理各種事務和辦理活動（含與其他NGO協辦或合辦之活動）。
本計畫所欲達成之預期效益-
（一）使教師透過參與本會各種業務，了解學校教育與各種教育法令、主管教育機關之措施之關聯性。
（二）使教師透過參與本會與其他社會新興議題相關團體，辦理之學校教育和社會教育活動，了解各種社會新興議題的實務面和發展，以活化教學，並增進教育界和社會之互動和互相了解。
（三）釋放學校知識份子之力量，不被校園所侷限，而能透過集體行動，幫助社會正向發展。
（四）協調關心學校教育及社會教育的退休教師和社會人士，投入教育及社會公益事業，建立溫馨的社會。
日期及地點
【日期】2015年5月1、2、3 (週五、六、日)
【地點】國家教育研究院三峽院區 (新北市三峽區三樹路2號)
主辦單位(共54個)
國家教育研究院、CNEX、DFCTaiwan、FUN學中心、HELLO MAKER團隊、OSSACC、二十一世紀教育協會、五味屋、中華民國中小學校長協會、中華民國各級學校家長協會、中華民國全國教師會、中華民國社會教育事業協會、中華民國振鐸學會、中華民國軟體自由協會、中華民國維基媒體協會、中華民國學習障礙協會、中華勇者瑜伽服務協會、四方文創、正念教育協會、古魯庫教育中心、正確推動十二年國教民間基金、外籍勞動者協會、全國家長團體聯盟、全國教師工會總聯合會、赤皮仔自學團、社團法人社區大學全國促進會、南洋臺灣姊妹會、柑園文教基金會、保障教育選擇權聯盟、南臺灣教育雲產學合作推動聯盟、荒野保護協會、高雄市行動學習推動聯盟、高雄市放學後共學推動聯盟、高雄市政府教育局、高雄市教師會、高雄市教師職業工會、高雄市實驗教育推動聯盟、財團法人政陽文教基金會、教è ��數位平等聯盟、開平青年發展基金會、開平餐飲學校、新人道協會、新北市龍埔國小、新北環境永續發展協會、資策會數位教育研究所、臺中市父母成長協會、彰化縣野鳥學會、臺北市香港華僑陳就娣女士紀念中心、臺北市賽珍珠基金會、嘉義市桃山人文館、臺灣另類教育學會、臺灣自主學習暨父母成長推廣協會、臺灣實驗教育聯盟、臺灣親子共學教育促進會
執行秘書：丁志仁。
網站
均優學習論壇網站：http://quality-learning.net
各項議程之手冊內容：http://quality-learning.net/MediaWiki/
請來看議程簡介和報名哦。
日程表（含開閉幕，共47項議程，合計時間為72.3小時）
| 2015年5月1日(五) | ||||
|---|---|---|---|---|
| 9:30~10:45 | 開幕(75)影片：自造時代[傳習苑101] | |||
| 教室 | 傳習苑204 | 傳習苑205 | 傳習苑101 | 傳習苑206 |
| 10:45~12:15 | 教育翻轉[204](90) | 動手玩機器人 [205](90) | 十二年國教實作 體驗與探索(90) | 邁向實驗教育的新 紀元[206](90) |
| 12:15~13:15 | 午餐 | |||
| 教室 | 傳習苑204 | 傳習苑205 | 傳習苑101 | 傳習苑206 |
| 13:15~17:15 | 推動台灣更永續的 未來[204](90) | 成為機器人MA KER[205](60) | 台語辭典黑客松(360) | |
| 社大參與教改工 作坊[206](240) | ||||
| Why 3DP ?[205](60) | ||||
| 豐原囝仔[204](90) | ||||
| 彩虹牧場[205](60) | ||||
| 遊戲翻轉教育 、玩出教育力 [205](90) | ||||
| 17:15~19:00 | ||||
| 晚餐 | ||||
| 19:00~21:00 | 社群聚會[204](120) | 台語辭典黑客松(360) | ||
| 2015年5月2日(六) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教室 | 傳習苑204 | 傳習苑205 | 傳習苑206 | 傳習苑105 | 傳習苑101 |
| 9:00~12:00 | 體育課與國民健 康[204](90) | 樹莓派或香蕉派 ？[205](60) | 居家節能與綠建 築[206](90) | 咱糧學堂(90) | 實踐國際化自 學教育(90) |
| 維基台灣培力計 劃[205](60) | |||||
| 當世界的設計大 王[204](90) | 魚菜共生在學 校[206](90) | 全教總的志 工計畫(90) | 宅。私塾─影片 放映暨座談(90) | ||
| 從課後親師生共 學園到實驗教育 之路[205](60) | |||||
| 12:00~13:15 | 午餐 | ||||
| 13:15~15:15 | 沒有不可能，只要 我願意[204](90) | 在校園推動覺愛 教育[205](90) | 永續發展的能源與 產業[206](120) | 家庭教育的共學 資源分享(60) | 赤皮仔自學團 分享會(60) |
| 國中小教師的共 學資源分享(60) | 課後的太陽陪 伴與關懷(60) | ||||
| 15:25~17:25 | 世界咖啡館[文薈堂1樓餐廳](120) | ||||
| 17:10~19:00 | 晚餐 | ||||
| 19:00~21:00 | 良教之夜[龍埔國小演藝廳](120) | ||||
| 2015年5月3日(日) | ||||
|---|---|---|---|---|
| 教室 | 傳習苑204 | 傳習苑205 | 傳習苑206 | 傳習苑101 |
| 9:00~12:00 | 城市孩子走進自 然[204](90) | 直覺力與藝術創 作[205](120) | 公平的世代照 顧[ 206](90) | T. K. Travel 歡 迎來作客！(60) |
| 幼兒園的課程翻 轉[204](90) | 多元互重的社會 轉型[206](90) | |||
| 做教具玩數學 [205](60) | ||||
| 12:00~13:30 | 午餐 | |||
| 13:30~15:30 | 每個學生都是市 長獎[204](90) | 東南亞識讀[205](60) | 福留子孫圓桌論 壇[206](120) | 尋找教育的 鄉村性(90) |
| 小魯班[205](60) | ||||
| 15:30~16:00 | 閉幕(30)影片：Humans need not apply[傳習苑101] | |||
議程一覽表：
| 名稱 | 負責人 | 分鐘數 | 聯絡人 | 主題 | 小時數 |
|---|---|---|---|---|---|
| 社群聚會 | 各申請團體 | 120 | 游士賢;丁志仁 | 社群 發展 | 6 |
| 良教之夜 | 全體主辦單位 | 120 | 游士賢 | ||
| 世界咖啡館 | 全體主辦單位 | 120 | 游士賢 | ||
| 自造者時代 | 施雅敏 | 75 | 游士賢 | 全 球 化 | 1.8 |
| Humans need not apply | 丁志仁 | 30 | 游士賢 | ||
| 翻轉中的教室，教室外的翻轉 | 林立傑;劉冠暐 | 60 | 葉奕宏 | 自 造 者 教 育 | 15.5 |
| 「想學用心玩」─動手玩機器人 | 陳啟利 | 90 | 蔡依緁 | ||
| 中小學的機器人教育 | 周佳弘 | 60 | 莊惟智 | ||
| 十二年國教需要學3D列印嗎？ | 陳貴成 | 60 | 莊惟智 | ||
| 遊戲翻轉教育、玩出教育力 | 孫賜萍;蔡凱如 | 90 | 陳思諭 | ||
| 課後甜點，來一份樹莓派還是香蕉派？ | 蔡凱如 | 60 | 李彥廷 | ||
| 當世界的設計大王─改變世界動手創造 | 蔡凱如 | 90 | 陳思諭 | ||
| 《國臺對照活用辭典》開放利用黑客松 | 上官良治 | 360 | 溫書桓 | ||
| 維基媒體培力：台灣知識種子計畫 | 上官良治 | 60 | 溫書桓 | ||
| 十二年國民基本教育實作體驗與探索 | 楊秀菁 | 90 | 洪仁益 | 政 策 突 破 | 9.5 |
| 東南亞識讀教育 | 張正 | 60 | 張子宜 | ||
| 後山鄉村教育的現況與未來 | 吳明鴻 | 90 | 丁禾 | ||
| 體育課與國民健康 | 陳啟利 | 90 | 范鎮鈞 | ||
| 「社大參與教育改革」設計工作坊 | 羅珮菁 | 240 | 黃玟淇 | ||
| 如何邁向實驗教育的新紀元 | 馮朝霖 | 90 | 施雅敏 | 實 驗 教 育 | 8.5 |
| 家長辦理國際化自學教育的經驗分享 | 陳怡光 | 90 | 孫紹傑 | ||
| 紀錄片「宅‧私塾」放映暨映後座談 | 陳怡光 | 90 | 孫紹傑 | ||
| 赤皮仔自學團分享會 | 藍雁懷;謝姍姍 | 60 | 楊京典 | ||
| 家庭教育的共學資源系統分享 | 郭駿武 | 60 | 柯欣妤 | ||
| 國中小教師的共學資源系統分享 | 郭駿武 | 60 | 柯欣妤 | ||
| 從課後親師生共學園到實驗教育之路 | 蕭典義 | 60 | 施馨檸 | ||
| 城市孩子走進自然─從校園開始 | 陳啟利 | 90 | 葉奕宏 | 親 師 生 卓 越 團 隊 | 18 |
| 歡迎來作客! T.K.Travel 的現在與未來 | 翁慶才;蕭典義 | 60 | 施馨檸 | ||
| 教育翻轉 | 陳啟利 | 90 | 沈昀羲 | ||
| 咱糧學堂─復興國產雜糧的校園經驗 | 殷童娟 | 90 | 蔡依緁 | ||
| 全教總的志工計畫 | 殷童娟 | 90 | 丁禾 | ||
| 豐原囝仔話我家鄉 | 顏振寧 | 90 | 曾明哲 | ||
| 我和我的小魯班們 | 吳建正 | 60 | 曾明哲 | ||
| 沒有不可能，只要我願意 | 陳啟利 | 90 | 沈昀羲 | ||
| 中小學的內觀教育 | 張世傑 | 90 | 洪仁益 | ||
| 課後的太陽─弱勢兒童課後照顧 | 張仁彰;洪采玫 | 60 | 張祐豪 | ||
| 做教具玩數學 | 柯雲晴 | 60 | 陳又甄 | ||
| 直覺力與藝術創作 | 郭淑玲 | 120 | 陳又甄 | ||
| 在校園推動覺愛教育 | 連欽發 | 90 | 黃玟淇 | ||
| 讓幼兒玩出創意、玩出大能力 | 陳啟利 | 90 | 范鎮鈞 | 學前 教育 | 1.5 |
| 居家節能與綠建築 | 謝孟霖 | 90 | 謝酲洊 | 福 留 子 孫 | 11.5 |
| 如何推動台灣更永續的未來 | 陳啟利 | 90 | 劉國安 | ||
| 魚菜共生在學校 | 陳啟利 | 90 | 劉國安 | ||
| 永續發展的能源與產業 | 洪凌煙 | 120 | 李哲寬;羅巧玲 | ||
| 公平的世代照顧 | 洪凌煙 | 90 | 施棋澧;許皓程 | ||
| 多元互重的社會轉型 | 洪凌煙 | 90 | 柯智懷 | ||
| 福留子孫圓桌論壇 | 洪凌煙 | 120 | 丁禾 |
報名方式：一律採取網站報名。
交通資訊
國家教育研究院位置圖
會場地圖
