【新聞稿】 發稿日期：103年5月7日 教育領域應自「自由經濟示範區」 草案中全面退出！ 面對立法院近日持續審議的「自由經濟示範區特別條例」（近日擬改名為「策略經濟發展區設置管理特別條例」），全國教師工會總聯合會、台灣高等教育產業工會、反教育商品化聯盟等教育團體，於5月7日上午聯合召開記者會，從教職員與學生的立場指出：教育領域應自「自由經濟示範區」草案中全面退出。 
拜會竹北國中張竹秀校長 103.05.06 一早和張校長聯繫、約妥，本會理事長吳南嬿老師與郭榮祥秘書長於10：00前往拜會。 本來預計11：30結束拜會行程，因交流熱烈、欲罷不能；感謝竹秀校長準備了便當，讓整個議題交流得以更加完整。 高雄市教師會第十屆暨高雄市教師工會第二屆第一次會員代表大會103.05.03本會理事長南嬿老師參加了福龍國小44週年校慶。 從當天各界所送祝賀大會圓滿成功的桌花、花圈、盆花之數量，地方、中央民意代表以及社政、勞政和教育主管機關首長、大高雄總工會、、、、、、等等人士都親臨會場致意，可以看出高雄市教師（工）會在各方面的經營都已獲得各界的肯定，對於高雄市教育與工會組織發展具有舉足輕重的影響力。 《影片分享》 Annette Heuser: 成敗經濟的 3 大評級機構 簡介撰寫 吳南嬿 「評鑑」（本演講將其翻譯為「評級」）在現在的社會似乎成為提升品質的良藥。事實上，不良的評鑑不僅不能讓品質提升，反而會讓狀況惡化。在這場演講中，Annette Heuser告訴觀眾評鑑的影響力及改善的方式。 這場演講分成五個部份：
《國內外教師專業標準比較》 甄曉蘭團隊版vs 澳洲版（4） 吳南嬿 綜合分析整理 在上一期的教師專業標準中，本會已經比較兩版本的「專業知能」層面的第一個指標。這一期，將進入第二層面「專業實踐」。在經過指標比對之後發現，甄曉蘭團隊版的第3及第4個標準與澳洲版的第3個標準性質類似，故將其一併列出做比較。評鑑問題為：（1）哪一個版本比較以學生學習為中心？（2）哪一個版本比較能協助教師專業成長？ |
