《教育專業聯盟新聞稿》

校長對教育專業丟盔卸甲？

       近日，為了捍衛教育專業、教師尊嚴和權益，教師工會以教育及專業理論為主，國內外法規及案例為輔，論述這次教師法是惡修的原因。讓人遺憾的是，從水里國中陳啟濃校長的投書（註1）中可以發現，這次的教師法惡修顯然是校長與家長聯手之作。

       這不禁讓人要問，這種仇視教師的校長，不與學校老師站在一起的學校領導人，算不算是教育界的吳三桂？

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如何面對霸凌？

給學生

如果我被霸凌了要怎麼辦？

《全國教育產業總工會新聞稿》

家長團體都用「疑慮」處理教育政策？

      教師法修法已如火如荼展開，其中最引人爭議的莫過於不適任教師處理，因為家長團體認為，透過降低教評會未兼行政教師的比例到1/2以下，可以化解「師師相護」的疑慮（註1）。

       在此，全國教育產業總工會（全教產）不禁要問，家長團體都用「疑慮」和「想像」來處理教育政策嗎？用這種方式處理教育政策，是愛孩子？還是害孩子？