Q：據媒體報導，勞保投保上限是43,900元，但軍公教卻無投保上限，此 事為真？ 《教育要聞》--教師評鑑 薪資差異化真的能夠找回教師熱情嗎？ 吳南嬿 撰 5月9日聯合晚報一則報導「教師評鑑不宜全面廢除 用薪資差異化找回教師熱情」裡, 台灣師範大學教育政策小組召集人、教育學院院長許添明指出，「由於目前教育政策卻沒有鼓勵老師精進教學能力，缺乏評鑑制度，讓部份教師失去熱情，上課照本宣科」，所以，他認為依據老師專業表現來分級並給予差異敘薪，會讓老師更有教學熱情。以上論點正確嗎？ 就目前的教育及行為科學研究結果來看，許添明院長的「分級並給予差異敘薪會讓老師更有教學熱情」的論點顯然與其相悖，因為： Q：常有人說，現在的22K年輕人供養退休人員，所以世代不正義。這個論點是否正確？ 《文章分享》--勞動教育 誰佔據了你八小時之外的時間 簡介撰寫 吳南嬿 一轉眼，今年的五一勞動節已經過去。在今年的五一勞動節裡，「責任制」再次被列為勞動的重要議題，因為「責任制」提供雇主免費使用受雇者時間的理由，更給了雇主無限制浪費受雇者生命的理由。 |
