《影片分享》 Ali Carr-Chellman：利用電腦遊戲讓男孩重新投入學習 簡介撰寫 吳南嬿 到底男孩子在學習上出現什麼問題？為什麼要特別提出男孩在學校學習的問題？首先，教學設計者Ali Carr-Chellman提出目前校園內男女生的學習差異的數據： （1）男女生的停學比例：250：100 （2）男女生被開除比例：335：100 （3）男女特教生比例：217：100 （4）男女學習障礙比例：276：100 （5）被判斷有心理問題的男女生比例：324：100 以上這些數據還可能隨著種族（如：黑人）、經濟條件（如：貧困）、學校環境（如：擁擠）而上升。至於在大學的部份，目前大學裡取得學士學位的男女比例為40：60，而且，女性的比例還在向上攀升。 全教總103年第三波機車團購HONDA本田機車限量開跑全教總會員專屬103年第三波機車優惠來囉 HONDA機車優惠專案10/20(一)起開放登記! 《教育要聞》--教育品質 把資源放在對的地方才會有高品質的教育 吳南嬿 摘要整理 美國許多政策制定者，將美國學生在國際學生能力評量計劃（PISA）中的表現作為教育改革的藉口。引人爭議的是，政策制定者往往採用的是無效且具破壞性的政策--排名，而不是向那些表現優異的國家學習有效的教育制度。 《教育議題》--霸凌 霸凌對霸凌者及旁觀者的影響 吳南嬿 編譯 霸凌會影響到每個人--霸凌者、被霸凌者和旁觀者。霸凌會帶來許多負面效應，如：精神疾病、濫用藥物和自殺。所以，多與學生溝通並幫助孩子瞭解他是否遭遇霸凌是件很重要的事。
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