榮譽會員：誠正中學顏弘洺校長與二重國小黃國寶校長 本會章程除一般會員外，還有榮譽會員的設計。 只要認同本會，就能成為本會會員！ 本會章程第八條 《教育要聞》--教育政策 成功的關鍵是性格 不是技能 吳南嬿 綜合整理 最近的丟鞋潮不僅丟出年輕人對薪水不滿的問題，也丟出何謂「人才」的看法。部份報導指出，學者建議大學生要「充實英語能力，才能因應未來全球化的競爭」（註1），也有人力資源的報告建議「大學理工科可用英語為學術官方語言，學生要能用英文討論和寫作，並提高國際化程度」（註2）。到底將英語學好是不是孩子成功的關鍵？讓我們來看看研究是如何告訴我們的。 給私校老師的一封信－－讓工會來保障你的權益 長期以來，私立學校被主管機關當作私人企業，放任不管；私校經營者，打著辦教育的幌子，行斂財之實，而付出心力不亞於公校老師的私校教師，成為私校歛財的工具；任職私校，不只工作環境差，工作條件嚴苛，除了少數貴族型的學校可享有比照公校待遇外，大多數的私校教師，要付出超長的工時，而獲得的待遇卻不如公校，有的還被打七折打八折，更慘的是完全不比照公校模式敘薪，以上課節數來支薪。 《教育要聞》--教育機會均等 辦私立廉價教育有損教育機會均等 吳南嬿 綜合整理 台灣立報於11月1日報導「排除私校補助 將不利於弱勢生」，並引述部份國家將公共經費委託營利機構辦理廉價私立學校教育及教育券為例，指出廉價私立學校能以較少經費辦出較佳教育品質，甚至還提出廉價私立學校雖然聘用不合格教師，但是，由於採用績效制，故這些不合格教師為了求生存，會「努力達到和公立學校教師一樣的教學成果」。文中也提到，「人們當然要考量教職的正直與公平性，但在一個有些孩子連上學機會都沒有的世界裡、或是1百多位學童得擠在一起上課的情況下，同樣1名教師的薪資若能聘用2個人，何樂而不為呢？他認為，學校存在的意義是要教育兒童，不是提供教師工作。」 這篇報導雖然有簡略地引述反對意見，但是，由於其所引述David Archer的相關意見非常少，故在此予以補充： 此案依據本會102年度工作計畫「第十項第二款舉辦或協辦各項專業成長研習活動」辦理，請留意並把握報名時程喔！ |
