《教育專業聯盟新聞稿》 教育部才是踐踏教育專業的元兇 教育是專業,是理論與實務必須兼具的專業,是必須從教育環境做考量,從環境與生活中點點滴滴建構的專業。正因為它是如此細膩的專業,所以,對教育行為的辨識能力才會具有高度的專業性。 可悲可嘆的是,在這次的教師法修法中,教育專業聯盟發現,教育部不僅欠缺教育專業,更欠缺教育政策專業,是踐踏教育專業的元兇。 以下為本聯盟的說明: 【代轉知】僑務委員會「韓國漢城華僑中學初、高中專任教師徵才訊息」一、依據教育部108年3月11日臺教文(六)字第1080034241號函辦理。 敬請蒞臨採訪 教育專業聯盟、林奕華委員辦公室聯合採訪通知108.03.15 【教育部才是踐踏教育專業的元兇】記者會 掌管全國教育事務的教育部,居然棄守教育及政策專業、向政治妥協,這樣的教育部能辦好教育嗎?能顧好教育品質嗎?
【暗黑的退撫基金修法】發稿單位/新聞聯絡人 新竹縣教育產業工會理事長 吳南嬿 全國教育產業總工會理事長 黃耀南
政府成立退撫基金已超過20年了。 這20多年政府不但將經營不善的黑鍋丟給無辜的軍公教,還想透過今年1月的退撫基金三法修法,維持退撫基金的黑箱作業,讓政府黑手持續在退撫基金中興風作浪。【全教產】認為,這次退撫基金修法,只是掩人耳目的假改革。 |