《教育要聞》—刻板印象

正視「污名效應」對高職學生的負面影響

~從嘉義女中校長失言風波談起

吳南嬿 撰

   嘉義女中校長鄭勝文10月7日一席有關針對高職學生的評論，引起輿論及網路許多迴響，有的支持鄭校長，認為鄭校長說出了真話；有的反對鄭校長，認為他歧視高職生。不管是支持還是反對，這起事件其實反映出的真正問題是：我國的高職長期受到污名效應的影響，而這個影響部份來自制度面，部份來自文化面。所謂的「制度面」指的是升學制度，由於升學制度把學生分門別類，導致外界誤會高職是屬於學習成就比較低的孩子所就讀的學校；而文化面則是「萬般皆下品，唯有讀書高」的集體意識，造成追求一技之長的孩子，反而成為被污名的對象。

《影片分享》

Jimmy Carter：為什麼我認為虐待女性是頭號人權侵犯問題

簡介撰寫  吳南嬿

    地球上排名第一的侵犯人權為何？美國前總統卡特認為，虐待婦女及女童當居於首位。他指出，目前各國虐待婦女的方式大略可歸類為三種：（1）宗教；（2）暴力；（3）男性的不聞不問。

104.10.06拜會六家國小何明星校長

       今天，我們教師工會來到六家國小，拜訪何明星校長。

       何校長是一位非常重視文史及鄉土的校長，他對於新竹縣鄉土及文化的瞭解，可以成為新竹縣教育在地化的重要助力。在交流的過程中，可以感受到他對於新竹縣文化脈動的掌握以及對國內教育重理工輕人文的憂心和無力感。

《教育要聞》--家庭教育

適時放手  孩子才會成龍成鳳

吳南嬿  綜合整理

    本週對教育及社會影響甚鉅的新聞，就是許多大學辦理新生座談時，家長出席十分踴躍，提問非常熱烈。值得注意的是，許多家長所提出的問題，多集中在生活瑣事，如：擔心孩子無法處理髒衣服、擔心孩子課業跟不上，希望學校能幫學生設補救課程等。許多大學甚至還有家長提議要成立家長會，若孩子選不到想選的課，家長也會打電話向學校抗議。

    這些林林總總的媽寶現象，其實反映出另一種家庭教育問題。這樣的家庭教育，可能引發的問題有：

【全教總】面對勞權荒漠 全教總宣布深根勞動教育

【新聞稿】                                                                        發稿日期：2015年10月5日

    台灣曾經是舉世少有禁止教師組織工會的國家，此刻，教師工會解禁已經4年，兩人權公約生效至今也即將屆滿6年，然而，教育官員、校長協會領導人、家長組織代表對教師工會的偏見與敵意，卻絲毫沒有減少。