Q:老虎國小應針對教師不同之考核結果，予以「不同」之長期聘任聘期﹖ 別放棄那些問題青少年們 簡介撰寫 吳南嬿 「人」是社會中重要的資產，年輕人更是社會未來的希望，只是，該如何幫助問題青少年脫離危險的生活方式，回歸正軌，擁有幸福的人生呢？ 《教育要聞》--教育市場化 從GATS到TISA：高品質教育的新挑戰 吳南嬿 綜合整理 在國界逐漸模糊化的全球化時代裡，各國紛紛簽署跨國貿易協定，以期維持其商業競爭力。不過，在跨國貿易協定中，「教育」能否被列入則是一個爭議性的議題，因為教育不只具有經濟功能，它也是人權的一部份。它不只提升社會的公平性，也能讓人民擁有更多的機會。當服務貿易總協定GATS（General Agreement on Trade in Service）打算把教育放進去的時候，就遭到國際教育群體的堅決反對，繼GATS之後，現在又出現另一個跨國性質的服務協定TISA意欲將教育放進去。 若將教育放進TISA裡面，可能會出現的問題有： 教師兼職不可不慎 公立各級學校編制內之專任教師，有(一)兼任行政職務身分者之兼職範圍及許可程序，依「公務員服務法」規定辦理；(二)未兼任行政職務身分者，則依據教育部頒「公立各級學校專任教師兼職處理原則」規定辦理。 Q:獅子國小「長期聘任」之聘期，是否由獅子國小之「校務會議」決定？ |
