《國內外教師專業標準比較》 甄曉蘭團隊版vs 澳洲版（4） 吳南嬿 綜合分析整理 在上一期的教師專業標準中，本會已經比較兩版本的「專業知能」層面的第一個指標。這一期，將進入第二層面「專業實踐」。在經過指標比對之後發現，甄曉蘭團隊版的第3及第4個標準與澳洲版的第3個標準性質類似，故將其一併列出做比較。評鑑問題為：（1）哪一個版本比較以學生學習為中心？（2）哪一個版本比較能協助教師專業成長？ 《教育要聞》--教育品質 從美國的特許學校看公辦民營學校的利與弊 吳南嬿 綜合整理 台南市教育局舉辦《台南市國中小公辦民營自治條例草案》公聽會，會中不同族群表達不同看法。家長希望教育能多元，因為孩子不能等；護理人員協進會理事長柯貞妃則擔心弱勢學生的受教權會受影響；老師則擔心原校教師的安置問題。
《國內外教師專業標準比較》 甄曉蘭團隊版vs 澳洲版（3） 吳南嬿 綜合整理 在上一期的教師專業標準中，本會已經比較兩版本的「專業知能」層面的第一個指標。這一期，我們將比較此層面的第二個指標。評鑑問題為：（1）哪一個版本比較以學生學習為中心？（2）哪一個版本比較能協助教師專業成長？
103.04.30與教育處「教育議題交流會議」 04月30日我們新竹縣教育產業工會與教育處進行103年度第二次的定期教育議題交流會議。這次會議除了要持續關注上次會議的執行情形之外，還討論三個議題。
賀！本縣王承先前處長榮升教育部國教署副署長 本縣王承先前處長榮升教育部國教署副署長，並於5月1日正式上任。本會除了致贈盆栽祝賀之外，理事長吳南嬿老師也代表本會，與本縣教育處的夥伴和校長一同前往霧峰教育部國教署辦公室，為副署長加油打氣。 |
