夏日涼補～提前上菜

教育職場、暗流處處、如何自保？！  

       在109.06.30新教師法上路、109.01.15 兒童及少年福利與權益保障法修訂實施前，老師動輒被家長告的頻率早就越來越高。

       正式上路實施後更是可怕，在輔導管教部份，老師若實施「管教」，可能會被告得七葷八素；假使因而「不敢管」、「稍微管」，一旦被視為「管教消極」、「成效不佳」，也可能會丟了工作。

       面對這種兩難的局面，老師該怎麼辦呢？

《新聞稿》

「極盡能事抄襲」的教育部有能力幫助孩子面對未來的挑戰？
全教產：教育部應停止抄襲，並全面規劃有前瞻之教育政策

      在全球環境快速變動及教育「市場化」之情況下，許多新大學科系應運而生，卻同時也有越來越多學校的新興科系（尤其是後段學校）的教育品質難以被有效管理（如：電競）。（註1）若教育部對教育政策制定欠缺前瞻性、對大學的教育品質欠缺管理、對大學的新興科系欠缺掌握能力，孩子花了四年的光陰和學費之後，得到的只是一張沒用的「廢紙」。

      全教產認為教育部欠缺整體的教育規劃：因為透過長期觀察教育部的政策制定發現：教育部在制定許多教育政策時，多半以「抄襲」他國（尤其是美國）的政策為基礎，而非從瞭解我國的教育問題暨解決問題下手。

新竹縣教師會公益救助金執行報告

      本會於109年09月24日以竹教師會字第1090000029號文，函知新竹縣各級公立學校、公立幼兒園「社團法人新竹縣教師會公益救助金設置及管理辦法」，隨函附上「新竹縣教師會公益救助金學校用與會員用申請表」各乙份。

      很快地，陸續有關心的夥伴來電或來信詢問；本會辦公室於十月一日接獲精華國中林組長在109.09.29寄出的申請書與相關附件資料。

《教育專業聯盟新聞稿》

天啊！網誘10兒少拍猥褻片！

請教育部提出有效的防制方案！

       有一位29歲的賴姓男子由於毒品被逮，在偵察案件的過程中，警察居然在其手機中發現大量的兒少猥褻影像（註1）。這讓教育專業聯盟不禁要問，口口聲聲愛孩子的教育部，你能否全方位幫孩子塑造一個防制網路性誘騙的環境？你的有效防制兒童免於受到網路性誘騙方案在哪裡？

公告：本會公益救助金設置及管理辦法

說明：
一、為使本縣家庭突遭變故、影響就學的學生，能夠適時獲得關懷與協助，本會尋求各界善心人士、企業一起來關心我們竹縣的孩子。