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作者 影武者 於 2014年05月06日 17:20:00 (910 次閱讀)

《國內外教師專業標準比較》

甄曉蘭團隊版vs 澳洲版(4)

吳南嬿  綜合分析整理

    在上一期的教師專業標準中,本會已經比較兩版本的「專業知能」層面的第一個指標。這一期,將進入第二層面「專業實踐」。在經過指標比對之後發現,甄曉蘭團隊版的第3及第4個標準與澳洲版的第3個標準性質類似,故將其一併列出做比較。評鑑問題為:(1)哪一個版本比較以學生學習為中心?(2)哪一個版本比較能協助教師專業成長?

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作者 影武者 於 2014年05月02日 13:30:00 (811 次閱讀)

《國內外教師專業標準比較》

甄曉蘭團隊版vs 澳洲版(3)

吳南嬿  綜合整理

    在上一期的教師專業標準中,本會已經比較兩版本的「專業知能」層面的第一個指標。這一期,我們將比較此層面的第二個指標。評鑑問題為:(1)哪一個版本比較以學生學習為中心?(2)哪一個版本比較能協助教師專業成長?

 

 

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作者 影武者 於 2014年04月24日 14:10:00 (858 次閱讀)

《國內外教師專業標準比較》

甄曉蘭團隊版vs 澳洲版(2)

吳南嬿  綜合整理

    在上一期的教師專業標準中,本會已經比較兩版本的層面及標準。就層面的部份,兩版本幾乎雷同,但是,在標準的部份,不僅數量不同,內容也不盡相同。在這一期我們將進入專業表現指標的比較。本期我們將比較兩版本的「專業知能」層面的第一個指標。評鑑問題為:(1)哪一個版本比較以學生學習為中心?(2)哪一個版本比較能協助教師專業成長?

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作者 影武者 於 2014年04月15日 16:00:00 (922 次閱讀)

《國內外教師專業標準比較》

甄曉蘭團隊版vs 澳洲版(1)

吳南嬿  綜合整理

    對國家的教育發展而言,教師專業標準是很重要的政策,因為它會影響師資培育方向、教師執行教育工作的行為,進而影響到孩子的教育品質。不過,教師專業標準不只是標準而已,它是教育政策,換言之,教師專業標準是國家教育政策的一環,在執行教師專業標準時,不只要有相關配套措施,也要注意到它是否合乎教育原理及協助達成國家教育方針。

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作者 影武者 於 2014年04月11日 09:30:00 (914 次閱讀)

《國內外校長評鑑制度比較》

新北市校長評鑑vs.美國Kim Marshall版校長評鑑(10)

綜合整理  吳南嬿

    在之前的九期的校長評鑑制度比較中,已經將Kim Marshall校長評鑑指標的第一層面做完整的呈現。在這一期中,讓我們將Kim Marshall校長評鑑指標的第一層面做重點整理。

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