《影片分享》

Johann Hari: 你對上癮的所有認知都是錯的                 

簡介撰寫 許寧惠

    上癮的原因是什麼？從古柯鹼、海洛因、嗎啡等毒品到賭博、網路與智慧型手機等不同類型的上癮問題該如何克服？我們對待癮君子方式能幫助他們遠離上癮嗎？為什麼吸毒犯再犯的機率高？現有的戒毒方式為什麼會失敗？有沒有更好更持久的方法可以協助癮君子？演講者Johann Hari 找到了一些令人驚喜並充滿希望的思考方式來面對這個問題。

《教育要聞》--專業發展

美國教師專業發展建基於「好的目的」和「錯誤的假設」

吳南嬿 綜合整理

    美國推動教師專業發展行之有年，也花了大筆經費在教師專業發展上。根據統計，美國最大的50個學區每年至少花80億美金在這方面，但是成效如何呢？    為了瞭解美國推動教師專業發展的成效，美國的教師培訓暨研究集團TNTP發表了一份名為「The Mirage（海市蜃樓）」的研究報告，在報告中指出，我們以為有用的教師專業成長方式，對教師的幫助並不大。更讓人失望的是，許多認為有效的專業成長方式只對一部份的老師有用。換言之，儘管美國推動教師專業發展多年並花費大筆經費，卻始終沒有找出一個確實有效的方法。所以，TNTP建議：

104.09.09拜會竹北國中劉安倫校長

許寧惠撰

9月9日下午，本會理事長吳南嬿老師、副理事長許寧惠老師及秘書長郭榮祥到竹北國中，與劉安倫校長在新竹教育環境與技職教育方面做交流。

《影片分享》

Suki Kim：在北韓教書是怎樣的感受？

簡介撰寫 吳南嬿

    在教育中，培養「批判性思考」是一個很重要的教育目標，也是教育人重要的教學任務。但是，若讓學生學會批判性思考可能會為他們帶來危險，身為教育者到底能不能教？

《教育要聞》—法治教育

「不舉旗、不吹哨、不擋車」是守法  不是擺爛

吳南嬿 撰

   今天（9月5日）中國時報的短評「老師別擺爛」，其主要內容指控『羅東鎮公正國小部分教師主張導護三不「不舉旗、不吹哨、不擋車」政策，完全無視社會觀感』。文中還指出老師「推稱交通導護是警察職權，根本是鬼扯。」，認為學生的受教權當然包括「上下學安全」，認為老師的工作與一般勞工不同，是志業，不是一般勞工的職業。

   到底老師主張導護的三不的「不舉旗、不吹哨、不擋車」是守法？還是擺爛？是親身示範遵守法治？還是不顧學生的受教權？,「交通導護是警察職權」到底是不是「鬼扯」？讓我們來看看相關法規和新聞報導。