《勞動教育》

醫師長期過勞  才是真的醫病雙輸

吳南嬿 撰

講到醫師納入勞基法，媒體馬上就打上一個大大的標題「醫病雙輸」，好像醫

師爭取合理工時，就是不顧病人死活一樣。殊不知，不改善讓醫師長期過勞的制度

，才是埋下醫病雙輸的禍根，更重要的是，這個禍根將對醫病造成長遠的傷害。

為何醫師長期過勞會造成醫病雙輸？原因如下：

《影片分享》

Karim Abouelnaga：孩子們都想上的暑期課程

簡介撰寫  吳南嬿

為什麼貧富差距會導致學習差距？該如何解決這個問題？來自弱勢家庭的Karim Abouelnaga指出，良好的暑期學習計劃，可以有效拉近學習差距，提升弱勢孩子的學習成就。

《影片分享》

史蒂芬．強森: 音樂怎麼會跟電腦的發明有關？

簡介撰寫  吳南嬿

~~需要並不總是發明之母，腦中愛玩的性格，才是探索的基礎。在周圍的世界裏，探索那些新的可能，而這種單純探索娛樂的動機，正是許多實驗的開端，最終引領我們成就更大的突破。~~史蒂芬．強森

     「創意」是21世紀重要的競爭力。可是，「創意」的來源是什麼呢？

《影片分享》

原田實：教孩子愛上科學的方法

簡介撰寫  吳南嬿

如何讓孩子對科學感興趣？科學老師原田實所採用的教學方法是，讓孩子從自己的生活環境出發，發掘自己生活環境裡的科學問題，並想辦法解決。一步步讓孩子愛上科學。

為什麼學生會記得老師講的笑話，

卻不記得老師講述的課程內容？

吳南嬿 撰

       想像一下這樣的場景：

       老師在課堂上賣力地講課，卻發現學生的精神有些渙散。於是，老師靈機一動，就講個前幾天在綜藝節目看到的笑話，逗得全班哈哈大笑。