落實家庭教育以終結「化乾哥為獄伯」的絕望吳南嬿 撰 前幾天，在美國紐約時代廣場第七大道的LED看板上，出現「化乾哥為獄伯」的廣告，廣告的主角則是「新北市國中生割頸案」中兩位疑似行兇少年的名字及肖像（註1）。 值得注意的是，此廣告的出現不僅幾乎沒遭到「公佈未成年人個資」的撻伐，反而得到不少輿論的支持（註2），甚至有人還擔心在美國刊登廣告「效果不大」（註3）。 當家庭教育功能喪失 教育部應規畫替代方案幫助孩子吳南嬿 撰 ～如果你的父母是毒蟲，你在成長過程中會知道，你無法指望他們提供一切你需要的東西，但我真的很幸運，我遇到的老闆給了我所欠缺的東西。如果我的母親像我一樣幸運，我想她的人生會很不同。～崔維斯（星巴克店長） 少子化的洪流讓青少年人口近8年銳減81萬人，但少年法庭的案件不減反增，近三年，12~18歲青少年的平均年犯罪率更高達每年1萬人之多。（註1） 這讓人不禁要問，在高離婚率、高家庭教育失能率的現在，教育部能否為這類孩子規劃有效方案，讓他們能在正確的軌道上成長？ 政府投資父母/照護者育兒教育 就是造福所有的孩子吳南嬿 撰 日前，教育部和衛福部紛紛撒錢，加碼幼兒津貼。 此舉看起來似乎是一大福音，筆者卻認為，這種「撒錢」的政策在造福孩子方面，投資報酬率非常小，除非政府願意用心思考如何投資父母/照護者的育兒教育，才有可能照顧好每一個孩子，並幫助弱勢的孩子翻身。 為什麼筆者如此認為呢？讓我們來看看兩個國內外案例。 恐龍家長很可能是情緒不成熟的人吳南嬿 撰 在目前的教育環境中，老師越來越容易遇到恐龍家長。而恐龍家長之惡不僅傷害老師，更傷害整體學生權益，影響教育品質。因此，若老師能早早辨識出班上的恐龍家長，平日就做好紀錄，未來若遇到恐龍家長投訴，較能降低損害。 恐龍家長可能出現的特徵和行為樣態如果你遇到的恐龍家長自身就是一個情緒不成熟的人，他可能出現的特徵如下：
《教育專業》 培養成功者的性格 就是給孩子一生最棒的禮物 有一部在網路上瘋傳的影片，片中的演講者講述如何培養孩子，讓孩子自幼就擁有成功者的性格。本會在解析影片後發現，這則分享不僅是經驗分享，也是切合教育理論的實務分享。在此，本會說明如下： |
